MOVIMIENTO EN LA VERTICAL

1- OBJETIVOS

1- Estudiar las magnitudes que intervienen en el movimiento en la vertical.

2- Comprobar la independencia de la masa en el tiempo y velocidad de caída de un objeto.

3- Estudiar gráficamente algunos movimientos en la vertical.

2- FUNDAMENTOS TEÓRICOS

Puedes encontrar información sobre el movimiento en la vertical en las siguientes direcciones:

http://es.scribd.com/doc/21139622/Los-Movimientos-Verticales

http://es.scribd.com/doc/40227713/lanzamiento-hacia-arriba

http://fisicacinematicadinamica.blogspot.com.es/

3- MATERIAL Y PROCEDIMIENTO

-cinta métrica	-cronómetro
- tacómetro	- Torre (de Pisa)
- bolas de diferente masa

• Mediante las flechas selecciona la altura y la velocidad inicial
• Pulsa el botón INICIO
• Ve pulsando el botón ANOTAR para ir completando la tabla.

4- ACTIVIDADES

En todas las actividades tomamos el siguiente sistema de referencia: altura=0 en el suelo,

sentido positivo, hacía arriba; sentido negativo, hacía abajo

4.1

Con una altura inicial de 50 m y una velocidad inicial de 0 m/s deja caer las distintas masas y anota el tiempo final y la velocidad final.(lo que marca el cronómetro y el taquímetro). Anota los resultados en la tabla.

TABLA 1

Masa (kg)	1	2	3	4
Tiempo final (s)
Velocidad final (m/s)

¿Qué conclusión obtienes?.

4.2

Selecciona una altura inicial de 50 m , una masa de 1 kg y una velocidad de 0 m/s. Deja caer la bola y ve anotando los distintos valores en la tabla. Procura tomar al menos 5 valores.

Copia la tabla y representa la gráfica h-t y v-t.

¿Qué conclusión obtienes?

Repite el anterior procedimiento con alturas de 40m, 30 m y 20 m

¿Qué conclusiones obtienes?

Determina la pendiente de las gráficas v-t. ¿Qué representan las pendiente?

4.3

Desde el suelo(altura 0), lanza la bola de 1 kg con una velocidad inicial de 30 m/s. Ve anotando los valores, recuerda que la subida y la bajada es un único movimiento. Toma al menos 10 valores.

Copia la tabla y representa la gráfica h-t y v-t.

¿Qué conclusión obtienes?

Repite el anterior procedimiento con velocidades de 10, 20 y 40 m/s.

¿Qué conclusiones obtienes?

¿Por qué las gráficas v-t obtenidas, son paralelas?

Determina las pendientes de las gráficas v-t. ¿Qué conclusión obtienes?

4.4.

Propón otra actividad. Indica el procedimiento que vas a seguir. Realiza la experiencia anota los resultados y representa las gráficas correspondientes. No olvides señalar las conclusiones a las que llegas.